“他讲课幽默有趣，简单易懂，编程小白顺利入门”“满满的正能量”“用最简单的语言表达出最复杂的原理，让我学到了很多知识，理解了很多以前不理解的知识点，我会继续努力学习python算法！”这是学生对刘经纬老师最多的评价，在学生眼里，他是一个能将一门枯燥的编程课讲“活”，让你听起来入迷，学起来带劲，充满正能量的老师。刘经纬是首经贸管理工程学院副教授，大数据系党支部书记。2020年获得学校教学新秀奖一等奖。

　　激发兴趣，打造中国大学幕课线上好课

　　“线上学习体验很好，网课的效率比线下课更高，注意力更集中”“线上课程比线下课程的效果不差”，这是“中国大学慕课”的同学们对刘经纬线上课程的评价。刘经纬在教学方面投入了大量精力，学评教成绩多次名列前茅，获评多项教学奖励，并主持了多个教学改革与课程思政项目，教学研究成果被人民日报、学习强国多家主流媒体和教育部多个机构宣传报道。

　　在他的心里，老师的首要任务是立德树人和讲好课程，让学生爱听，提升学生获得感。刘经纬在国家精品课平台“中国大学慕课”打造的融入课程思政元素的《Python人工智能与数据分析》公开课，一学期选课人数接近5万，得到了教育部多个平台的多次首页推广。

　　谈到线上授课，刘经纬非常自豪地说：“我们在线上课程中使用了获得专利的教学反馈系统，师生不见面的情况下也可以实现非常好的互动教学效果。”教学反馈系统中每3至5分钟反馈一次学生接受情况和老师讲课进度，并形成数据表。信息的反馈必须用学生个人微信扫码才可填报。因为是数据分析专业，期末作业的一项内容就是让学生分析班里每个同学的个人品质、学习态度、效率效果等方面行为，并根据分析结果为每位同学打分。刘经纬在学生打分的基础上，用均方误差算出谁的分析最准确，谁的作业成绩就更高。这种做法实际上是将网络教学、教学实践和课程思政深度绑定。“互联网+课程思政+新工科”教改创新模式在多种教学场景下进行了实证研究，运用高科技手段把课程思政融入高科技课堂，获得广大师生的认可。

　　为使教学计划更契合学生个性化成长需求，提升教育教学质量，刘经纬还邀请学生参与教学计划的持续改进，并根据学生的意见建议和兴趣点来设计课程，把复杂的内容简单化。他深知让学生在学习过程中找到乐趣是提升教学效果的关键，结合学生特点，围绕“学会、会学”的主题，努力寻找授课内容与学生相关的兴趣点和延伸点，使用各种教学手段调动学生积极性。

　　当被问到如何能激发学生上课兴趣，提高抬头率时，刘经纬表示这方面并不难。在他的课堂上，和学生对话贯穿始终，教师教学和学生练习同步完成，在学生的电脑屏幕上，既显示学生自己的操作界面，也同步显示老师的操作界面，老师一边讲授，一边进行编程操作，同学们要跟着老师同步编程，能力强的同学可以不受老师进度约束，自己超前发挥。这种方法尝试实现“在网络教学中，即使老师和学生不见面，也可以让99%的学生在99%的上课时间聚精会神地接收到老师传授的99%的知识”。

　　授之以渔，激发学生的学习动力和正能量

　　“当学生掌握了所学知识并实际应用，真切体会到知识能为社会创造价值的时候，他们学习的动力就被激发出来了，课程思政也就潜移默化地实现了。”

　　17广告学卓越班罗钰涵团队的项目在第六届 “互联网+”大学生创新创业大赛中获北京市一等奖。“还记得答辩前的几天，刘经纬老师带领我们细致地推敲每一个可能会问到的问题，他牺牲休息时间，每次都陪我们讨论到深夜；还记得由于我们的项目是初创企业，经验不足，老师特意介绍他创业的同学帮我们分析项目问题。我在刘老师这里收获了感动，收获了专业知识，更收获了做人的道理。”

　　他带领的“互联网+”大学生创新创业团队为首都国际机场公安局提供了“警务+”解决方案，获得了政府部门的书面感谢。他带领的大学生创新团队还获得了“挑战杯”“创青春”等多项省部级奖项。

　　育人不只在课堂，刘经纬将企业的工作经验融入到教学实践中，在教学硬件环境搭建、专业课程体系建设、课程教学方式改进等多个方面开拓创新。“上课讲更多抽象的理论，学生可能兴趣不高，每节课我都给大家讲一些企业案例，让大家体验知识的价值，激发大家兴趣。”

　　“其实这就是所谓创造价值优先，课程讲授中我会先让学生认识到所学知识对个人成长的价值和对社会的贡献。学习的最终目的是个人价值和社会价值的同时实现。”在刘经纬看来，一位称职的老师重要的不是为学生教授知识，而是让他们学会如何学习，传播正能量。

　　以德施教，做学生成长的引路人和筑梦者

　　“做教师这个职业，要勇于为了学生，把自己的利益抛下，敢于践行红烛精神，你才会最大程度感受教师这个职业带来的幸福和快乐。”

　　学生遇到挫折，刘经纬会第一个冲出来为学生排忧解难。有一次临近国庆，学生在某购物平台遇到欺诈行为，虽然他第二天要赶着交一篇很重要的论文，但还是放下里手中的工作，远程陪伴学生报案、联系自己朋友阻断诈骗团伙资金流动、帮学生促公安“破案”。办案民警先后两次为首经贸竖起大拇指：“办了这么多年案子，第一次遇到像您这样对学生的事这么认真负责到底的老师”。

　　刘经纬认为，要想做好课程思政，以身作则和言传身教十分重要。他希望同学们能够从老师对待学生的态度，学会更好地对待他人，对待自己未来从事的职业。“学生对知识很渴望很认真，教师一定要比学生还认真，学生对知识有需求，教师有求必应，做到‘学生的事无小事’‘一切事情为备课让路’。只有这样，学生才会信任你，你也才能把课程思政的内涵融入到言传身教中，因为唯有信任才有教育。”他说。

　　刘经纬建立的面向全国的课程思政微博，刚刚突破了18000粉丝，2021年被新浪授予#一起传播正能量#话题主持人，为学校实现全方位课程思政，促进招生宣传和学校影响力提升，做出了自己的一份贡献。

　　当被问到选择当老师的初心时，刘经纬饱含幸福地说：“我的初心就是打造学生愿意学、一听就懂的课程，让最优质的教育能够优先帮助到最无助、最贫困的孩子们，为中国打造好课并助力实现教育公平，这点从未改变。你能为学生们撒下真善美的种子，他们离开校园的时候，就会带着满满的正能量去温暖全社会，大家的明天都变得更好，这是做老师的最大价值和快乐！”

　　刘经纬，管理工程学院副教授、工学博士、高级项目管理师、PMP，大数据系党支部书记。曾获北京市优质本科生教材、北京市优秀毕业设计（论文）指导教师、北京市教学改革创新项目、北京市挑战杯竞赛优秀指导教师、北京市互联网+竞赛优秀指导教师。曾获学校教学基本功大赛一等奖、最受学生欢迎奖、专业硕士学位最佳案例，优秀课堂，优秀教师，优秀教师党员，指导学生省部级学科竞赛获奖20余项，发国家发明专利10余项，专著与教材各2部，发表SCI论文多篇，主持省部级科研项目多项、学校课程思政类项目多项。2020年获得学校党建创新创优项目一等奖、教育教学成果一等奖。