郭东是吉林大学计算机科学与技术学院Linux技术类课程教学团队负责人。当被问到线上教学过程中面对的主要问题是什么，郭东表示，“在无法与学生进行面对面交流的情况下，如何激发学生的兴趣是我们面对的突出性问题。”

　　早在2020年疫情期间，郭东教学团队为保证网上授课质量，依托吉林大学在线学堂教学平台，开展了数字化课程建设。在之后的教学实践中，他们依托线上数字资源进行线上线下混合教学改革，充分发挥数字教学的优势，为教学储能、赋能、提能，积累了丰富的数字化教学经验，为本轮疫情期间的线上教学提供了基础，使他们能够在进行正常线上教学的基础上，进一步探索提高数字化教学的方式方法，以学生为中心提高教育教学质量。

　　本轮疫情发生后，郭东教学团队又有了新的思考：在学校实施静态管理期间，如何开阔视野、解放头脑成为教学的要务，引入先进IT企业的前沿技术与业界发展动态作为教学内容，可以极大提高课程的含金量，激发学生的学习兴趣。为实现这一目标，在教务处和学院的大力支持下，以郭东教学团队教授的《Linux实践》课程为依托，邀请华为公司技术专家助力开展线上实践教学。3月28日、29日晚上，吉林大学一流本科实践教学提升行动——吉大-华为“人工智能工程实践”线上公开课顺利举行，华为公司马全一、谭涛两位资深工程师，与Linux技术类课程教学团队教师共同协作，为同学们带来了两堂精彩的线上实践课程。

　　通过线上实践课程，同学们领略到了当前信息技术产业的前沿与创新，了解到我国先进信息技术企业厚重的技术积淀与不怕万难的拼搏精神，明确了未来为国家信息产业发展贡献力量的职业发展方向。同时，Linux技术类课程教学团队开发了“基于openEuler开源社区的Linux学习新体验”线上实习课程将于下学期开课，将更加有效地提升学生们的创新实践能力，推进融合式教学改革和学科交叉，深化产教融合。

　　《Linux实践》课程实践性极强，疫情期间，学生封闭在寝室，无法到实验室进行实践教学。为解决这一问题，郭东教学团队在“吉林大学虚拟仿真创新示范课程”项目的支持下，自主开发了《Linux实践》课程实验云平台。这一平台通过虚拟仿真技术，采用虚实结合的实验设计，学生在寝室内通过电脑浏览器便可登录实验云平台进行实验。平台实现了实验项目的定时开启、实验任务的自动下发功能，学生可独立自主进行各项实验任务。考虑到教师无法在现场对学生进行指导，实验平台提供实验结果自动判分、错误自动提示的功能，辅助学生高质量地完成实验课程。教师可通过实验平台的监控功能，实时了解学生实验的进展情况，并据此给予学生针对性指导。同时，通过技术手段为因疫情无法返校的学生开辟校外实验接口，并根据网络情况进行实验流量的负载平衡和软件优化，确保无差异的实验效果。

　　郭东教学团队进行的线上教学是学校在疫情期间不断加快推进线上教学改革的缩影。未来，吉林大学将在高质量教学平台和严谨的治学理念的依托引领下取得更加丰硕的线上教学成果。