10月20日下午，我校召开“构建学生工作新格局”专题座谈会。学校党委书记、校长李清泉，副校长汪永成以及各学院（部）主管学生工作领导、辅导员代表，相关职能部门负责人参加座谈会。汪永成主持座谈会。

　　汪永成表示，立德树人是学校的根本任务，而学生工作是立德树人的核心途径和基础环节，也是我校加快创建世界一流大学的重要保障。随着学校快速发展，学生规模扩大，学生的结构、类型、心理、交往方式等与以往截然不同，学生工作也出现了新问题、新情况。为打造新时代中国特色社会主义标杆大学，实现学校高质量发展，必须有效解决当前面临的实际问题，构建新时代学生工作新格局。此次会议召集各学院副书记、辅导员代表参加，希望通过倾听大家的声音，了解学生工作的一线情况，广泛汲取意见建议。

　　会上，各学院代表围绕学生工作问题积极发言。

　　经济学院张颖指出，学院存在辅导员人数不足的问题，希望学校根据学生人数配备辅导员，改变过去“一个学院八个辅导员封顶”的规定，这不仅能缓解辅导员工作压力，也更有利于培养优秀辅导员。传播学院范芳彬提到辅导员晋升问题。他表示，希望学校打通六级辅导员通道，以提高辅导员的工作积极性；期待学校为辅导员的深度进修、学生活动场所的建设等投入更多经费支持，为学生营造更好的学习环境。计算机与软件学院吕茜提出，希望学校明确辅导员的职责边界，以减轻辅导员工作压力；辅导员肩负着德育与学生管理者双重身份，在考核方式上应与行政岗位相区别，以此提升辅导员的身份认同感。医学部孙宁结合学院实际情况提出，学校应相对放宽辅导员选聘条件，允许对口专业本科生应聘辅导员岗位，因为本专业学生更熟悉相关工作事务，还能保证职业稳定性，减少人员流动。高等研究院陈海亮表示，希望学校多策划以提升辅导员工作专业度为目的的活动，较好较快实现辅导员职业化与专业化发展双重目标。物理与光电工程学院林济霖指出，具有良好心理素质的辅导员才能更好服务学生，希望学校在辅导员的思政教育中介入心理健康知识教育，定期举办辅导员心理建设沙龙。材料学院周艳表示，辅导员内外部交流机会较少，希望学校能够多开展实操技能、心理健康、学生案例分析等交流活动，方便大家借鉴校内外优秀辅导员工作经验。土木与交通工程学院陈碧霞表示，希望学校能够制定辅导员培育机制，定期组织队伍培训，举办思政论文交流会、工作经验研讨会，扩大校内外经验交流深度广度，以实现辅导员资源共享。

　　在听取各学院代表的意见后，李清泉在总结中表示，和各位学生工作代表坐在一起，听大家畅谈学生工作，感到十分触动，收获颇多。未来学校还会多组织这样的交流活动，听取各方的意见建议，以便开展下一步学生工作。李清泉表示，深圳大学近年来的快速发展，离不开学生工作做出的巨大贡献。进入新时期，学生工作也面临着新形势、新挑战。但学校有信心利用一至两年时间打造一支高质量、高水平的学生工作队伍。他提出，要构建学校、学院、书记、辅导员、班主任之间的工作网络，学院党委书记逐步专职化，学院党委副书记与辅导员职能分明，辅导员与班主任的选配有机结合。此外，考核与晋升机制要落到实处，可尝试探索六级辅导员制度，从年限、业绩、学生评价和学生工作经历等方面进行全面考核，更多强调通过绩效考核拉开差距。竞争通道与淘汰通道也要同时打开，要把学生工作作为管理、技术和专业岗位晋升的要求，留下真正热爱学生工作的辅导员。李清泉说，学生工作重心要下移，以学院为中心，辅之以学生社区。在具体工作实践中，不同学院的学生工作要根据学院风格有所创新，不断探索，积极开展研讨交流，形成自己独特的工作方法。不能因循守旧，更不要“一刀切”。学生工作要有的放矢，积极发挥辅导员、班主任和学生干部的作用，相信通过大家的共同努力，学生工作会做得更好。

　　（宣传部）