成立“国优计划”项目培养委员会，由教育专家和中学校长组成；18所中小学成为“国优计划”联合培养基地，探索“一校一策、一人一策“的培养模式；为“国优计划”研究生配备 “1+1+1”导师组-今天（1月22日），同济大学召开“国家优秀中小学教师培养计划”（简称“国优计划”）项目启动大会。会上介绍，该校12个理工科学院的38名在读研究生（其中硕士生35人、博士生3人）入选首届“国优计划”。

　　2023年7月，教育部启动国家优秀中小学教师培养计划，组织30所“双一流”建设高校为代表的高水平大学培养研究生层次的中小学教师，为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。同济大学是首批试点高校之一。

　　同济大学研究生院院长赵鸿铎介绍，同济大学“国优计划”方案除强调面向理工科背景学生、提供优质教师教育课程模块、支撑系统修读教育硕士学位等基本内容之外，特别注重筛选乐教适教好苗子，配备爱教善教好导师，营造助教利教好环境。据悉，首届“国优计划”研究生于2023年9月通过二次遴选录取；同年11月，首届“国优计划“研究生进入教师教育课程模块的学习阶段，并于本学期顺利完成《教育原理》和《课程与教学论》两门核心课程的学习。同济大学还为“国优计划”研究生配备“专业学科导师+教育学科导师+校外实践导师““1+1+1”导师组。

　　当日，同济大学“国优计划”项目培养委员会成立。培养委员会委员由来自同济大学、兄弟高校、研究机构的教育专家和中学校长40人组成。培养委员会将聚焦“国优计划”项目目标把控、培养方案完善、教学资源建设、教育教学实施等方面的关键问题，提供决策咨询和实务指导。

　　会上，包括上海基础教育名校和同济大学基础教育集团学校在内的18所中小学，被授予同济大学“国优计划”联合培养基地牌匾。这些基地学校将深度参与同济大学“国优计划”项目，构建覆盖“招生选拔-课程讲授-教育实践-推荐从教-职后发展”人才全过程培养链条，探索“一校一策、一人一策”的培养模式。

　　同济大学校长、中国工程院院士郑庆华表示，“国优计划”是事关国之大计、党之大计的一项重大战略任务，是推进为党育人、为国育才的具体举措，同济大学作为首批试点高校深感使命光荣、责任重大。学校将充分发挥学科优势，结合教育学科特色，配置强有力的资源，进一步推动高等教育与基础教育的有机衔接，探索教育数字化转型背景下的教师培养，稳步推进“国优计划”实施。