5月31日，为保障期末本科教学工作规范、顺利地开展，加强信息化教学管理，学校组织召开了武汉大学2021至2022学年第二学期期末教学工作布置会。副校长周叶中出席会议。

　　本科生院副院长吴丹主持会议。她布置了本学期期末和第三学期教学管理工作，涵盖四六级考试、期末考试、校历、排课安排、选课安排、第三学期国际课程、毕业审核与毕业结算、学科竞赛等事项，重点阐述了推免生遴选的政策变动等教学管理新政策、新要求。吴丹还部署了优化专业结构、2022年专业评估、一流课程建设、研制分专业教材建设规划等新时期教育教学改革工作并阐释了2021年学院目标管理考核中本科人才培养指标和核心指标——拔尖人才培养成效的考核方案。

　　周叶中表示，本学期本科教学工作平稳运行，各项工作卓有成效，与全校教师的辛勤工作和师生的积极努力分不开。同时，他提出了下一阶段本科人才培养工作的三个方面工作要求——

　　首先，要求各学院高度重视育人的根本遵循。第一，价值取向是学生的成长基础，教育工作者们要结合党和国家对教育工作的各项要求，塑造好学生的正确价值观，把人生第一粒扣子扣到位、扣准确。要求教师们提升政治素质，敬畏讲台，坚守课堂意识形态阵地，守好一段渠、种好一段田，使学生把国之大者牢记在心；要求各学院主管教学的院领导向教师们提出要求，把这份责任真正落实到所有教师。第二，增强严格的规矩意识。引导学生严格遵守期末考试的规矩规则，做一个守规矩、讲规矩的人。第三，引导学生树立明确清晰的学习目标，了解为何而学，对未来充满热情而坚定的信念。

　　其次，切实加强本科教育教学的内涵建设。第一，提升专业建设水平，建设好一流专业、按一流标准建设专业，对专业进行整合、调整、撤销、合并的工作，认真对待专业评估。第二，加强课程建设。聚焦专业结构，构建科学合理的课程体系，准确定位并重点建设核心课程。第三，切实推进教材建设。教材在当前社会上已获得广泛重视，教材建设被提至前所未有的重要地位，教材是否独具特色、具备高的质量是评价学院人才培养水平的重要指标。汇聚以上三个方面为一点的是教学效果，教学效果则主要体现为教、学、管三个方面，要引导教师潜心教、用心教，学生认真学；“管”的核心是服务，要求全校本科教学管理者们要做好教学管理服务。

　　除此以外，他希望学院认真做好接下来的期末考试、毕业工作、招生工作、拔尖创新人才培养等四项重要工作。