为提高新教师的教学素养，掌握高等教育理念、教学理论与教学基本技能，11月5日，我校在生物医药科研楼二楼学术报告厅举办新教师研习营第一期培训活动。培训由我校教师发展中心（教育督导与教学评估中心）副主任王朝杰主持。本次培训采取线下与线上同步直播的形式开展，校内以及附属医院的90余位教职工参加了本次线下培训活动，校本部、附属医院等共1802人次同时观看了线上直播。

　　本次研习营第一期培训会包含了四块内容，分别由王朝杰教授主讲《教学与成长》、浙江省教学名师杜友爱教授作题为《如何开展课堂有效教学》的讲座，温州大学教师教学发展中心（督导与评估中心）主任董新姣作题为《高校教师教学设计优化方法与策略》的讲座，浙江省第十一届青年教师教学竞赛特等奖获得者吴迪给大家分享《青椒乐途》。

　　王朝杰在《教学与成长》讲座中，从“对职业的理解”和“课前准备阶段”两方面分享了自己的经验。首先，他引用约翰.杜威所说的“如果用昨天的方法教今天的学生，我们就毁了他们的明天”，谈到自己对于职业的理解。他解构“教师”，认为品德、文化、思辨、价值蕴含在其中。他指出，教育即生活，教育即成长，理解教育需从培养人开始，教师要点燃和唤醒同学。他还同新教师们强调，“我们要知道新时代人的需求在哪里？”他点明教授学生思维方式远比具体知识更重要。科研是源，教学是流，王朝杰从学情分析，教学内容分析，教学目标的确立，教学策略、模式和方法的选择，教学过程的设计等五个方面具体详细的指出了青年教师应该在课前准备阶段做好什么。最后，他也对新教师提出了殷切的希望，希望新他们可以完成从新入职教师到专家型教师的蜕变。

　　教师发展中心副主任王朝杰主作《教学与成长》讲座

　　杜友爱作的《如何开展课堂有效教学》讲座使老师们受益匪浅，从有效教学对老师的基本要求、基本技能出发，结合生动的案例讲解了启发式教学的运用方法，分别从提问启发式教学、比喻启发式教学、练习启发式教学、分析归纳启发式教学、讨论启发等五种方式，全面地介绍了上好一堂课的基本方法和要求。在讲座中，杜友爱对在场的青年教师不断提出问题，引导新教师思考，希望未来教师们能在他们的教学中将启发式教育融会贯通。同时，他认为作为一名教师需要有忠诚教育事业的敬业精神和献身精神，要掌握现代科学的教育理念，要有高尚的道德和人格，更要有广博而扎实的学科素养。他指出作为教师应当具备建立良好师生关系、搞好教学设计、言语表述技能、组织调控课堂等技能。

　　杜友爱教授作《如何开展课堂有效教学》讲座

　　董新姣在《高校教师教学设计优化方法与策略》讲座中，从教学的内涵、教学设计概述、教学技术实操三个方面，结合自己的实践经历，用生动的事例和真实的细节详细描述了教学设计实操的重要性。她认为教学设计作为重要环节，将在青年教师教学中发挥重要作用。她还从教学目标、学情分析、教学内容分析、教学重难点等九大板块详细讲解了青年教师应该在哪些方面提高自己的教学水平。在讲座中，董新姣列举了多个优秀教学设计案例，希望青年教师能从中获得启发，吸取经验，完成自我提升。最后，她为青年教师送上了“人人尽显独具特色的教学魅力，个个实现教学科研的花开并蒂”的美好祝愿。

　　董新姣教授作《高校教师教学设计优化方法与策略》讲座

　　吴迪在《青椒乐途》分享中从“春华-分享成长心路历程”“秋实-分享比赛教学案例”“再播种再出发”三个方面讲述了自己从教学小白到教学过关，最后在教学比赛获奖的蜕变过程。他从教学基本功的养成、教师的价值追求、教学与科研关系三个方面分享了自己执教以来积累的经验。他在讲座中强调学习要从模仿开始，建议青年教师多多向经验丰富的资深教师学习，从他们身上汲取教学经验。他也向青年教师们展示了自己在教学比赛中获奖的经历，以此鼓励青年教师积极参加教学比赛，在教学比赛中完成他们的蜕变。讲座最后，吴迪祝愿在场青年教师能够“历尽千帆，归来仍是少年”。

　　吴迪博士作《青椒乐途》分享

　　王朝杰作会议总结，他指出，青年教师是学校发展的未来，青年教师茁壮成长，学校的教学科研水平以及医疗水平才能快速提高。他希望青年教师能够努力奋发，不断锻炼自己，内构自身，明确前进的方向，持续拓展教学的广度和深度，提升教学水平，并殷切期盼新教师们能在今后的各类教学比赛特别是国家级的教学比赛中一展风采。

　　本次新教师研习营在线上和线下受到了广大教师们的高度关注。在现场，新教师们热烈探讨，认为在研习营中收获颇丰，并决定在未来积极将学习到的新方法、新思想融入自己的课堂。在线上，教师纷纷点赞，给予了本次培训高度评价。